2020 的上半年，我把过去三年的企业数位学习的辅导经验整理出来，并移转给其它企业。慢慢发现，原来有许多企业并不大清楚知道“微课”的概念，因此，我整理了十二篇的指南，期待可以让有志者，一窥门道。

第一篇．发展愿景与解决痛点

一开始，直接破题，什么是“微课”，简单说，讲师预先录制好的课程影片。
但是复杂的说，这是由许多短时间的小单元而组成的系列性学习视频，而每一段的小单元都有着一定的时间限制（配合现代人的阅听习惯），同时，讲师必须把内容精敛与转化，以符合碎片化学习的方向，并且，每一段微课都有含金量，并且，都能让人记忆深刻。
所以，做出微课，不难；做出有实际学习效果的微课，很难！

我从 2017 年开始，参与过一些大型企业的企业大学的数位学习专案中，以我的专长，大多都落在微课这个领域的发展与辅导上。
因此，我们一开始就说说：企业为什么要往微课方面发展。

事实上，所有的数位学习，是包含三个模型的：讲师与学员处在同一个时间面向的“直播”，上面谈到的“微课”，以及先进行微课再加上实体教学的“混成学习”。
其中，最没有永续发展性的是“直播”；最有学习成效的是“混成”，而“微课”，则是混成学习的必备品。
其实，企业往数位培训方面发展，并不是指什么都没有才来开始；事实上，大多数的企业都已经有了实体课程了；也就是说，企业的数位培训，应该是建立在原有的实体培训上面，去思考哪些元素可以移转变成混成教学。
这样的思路，才是一般企业发展的方向，也才符合企业真正的需求。而不是去外面购买一大堆企业原本并不存在的训练课程（呵～还是要买一些啦！只是比例不需要太多）。

让我举一个例子，它是一个银行集团。
每一位新人考试录取后，他就会收到一份“学习单”，他必须先下载公司企业大学的 App，并读取 12 堂微课，内容可能是集团的企业文化、银行人所必须保持的品格原则...；他必须在接受新人训前先行看完。
而新人训时，大多数的课都是实体课程；但是每一天晚上，他又会接到新的学习单，他可能必须在睡前再看四段微课，是明天实体课程的先修微课。

这就是我看到的，真正发展成熟的企业大学，在“新人训”上面的微课应用案例。
我们也可以透过这个案例，去掌握到一开始提出的问题：为什么企业要发展微课了。
最大的好处，就是可以微课的建置，省去了一些重覆性的师资；毕竟会以微课呈现的内容，大多数都不需要“超级厉害的讲师魅力”，因此，我们没有必要把最昂贵的师资成本浪费在这上面。
第二个好处，就是减少了实体的课程时间，各位要知道，这家集团之前的新人训，可是要花七天的。
第三个好处，就是我们利用了员工的“非工作时间”来进行培训。（嘘！这一点是不能让员工发现的）；事实上，微课由于短时间，以及行动学习的两大优点，会让员工愿意利用下班移动时，或是吃早餐时来进行，这样的学习意愿，倒真的是实体课程做不来的。

当我们把上面的好处换句话说时，就是解决企业在办训的痛点了。
微课，可以让企业办训的成本下降。
微课，可以让同仁受训的时间精简。
微课，可以让训练的时间，有部份会移往下班后。

这样，各位企业的朋友们，往下看后面的动力应该强了点吧～呵！（1/12）

（原作者．麦巨卡索训练中心 罗亦耀老师）