自 2017 年开始，我就受企业的邀请发展企业数位培训的内容方案；然而我发现，企业仍会因为许多原因，有着一些迷思，让发展被阻绝，也让各种可能性不被考量，因此，就让我们来看看这十项由过去的经验形成的迷思框框吧！

第一项迷思：错把直播当做解答

在 2020 年疫情爆发的一开始，就有许多企业讲师，以及培训相关人员开始去研究“远距会议软体”，并企图把自己的训练，能顺利移转到这样的平台。
这样的热潮其实持续了很久，因为大多数的自媒体，或是网红，也都是以直播的方式为核心的。
然而，当我们把专注力拉回到“企业培训”时，我们不妨再认真的问问自己：直播远距，真的是我们需要的答案吗？

企业在迈入数位培训的目标有许许多多，其中最重要的两项因素，应该都包含了“节省成本”与“知识累积”；透过一次性的采购或准备，让未来开课的讲师费成本几近于零，这就是“节省成本”；让我们公司需要的知识教材能被储存下来，让未来的新进同仁都能同步学习，以确保训练内容能被所有人知道，来形成知识的内化，这就是“知识累积”。
但是，我们若是以“直播”的方式，做得到吗？

除了以上两项因素之外，其实远距直播还有着它本身在运用上的另外两个缺点，也是我们在做培训时，需要特别注意的：
一、时间长短：
许多自媒体人来讨论企业培训时，很容易就会忽略了一点：他们平常的直播或节目，大概顶多顶多是一个小时以内；事实上，企业培训却很常是发生在两三个小时以上的。
因此，这就形成了一个很大的问题，那就是直播的教学方式，它是不能让学员的专注力维持那么久的。就目前的真正执行而言，我们通常会希望企业安排每 50 分钟必须休息一次，而且一天最多只能进行两堂课（就是 100 分钟的内容），再长，别说学员了，老师都会枯燥到死。

二、终端方式
让我们想想看，我们平常在家是如何收看直播的；再让我们想想看，当企业安排一个下午要做直播教学，大家会如何观看。
事实上，大多数企业的作法，其实并不是真的让同仁们“人手一机”的方式，而是大家可能聚集在一到三间会议室，大家以投影机和音响的方式来收看。这样的操作，就会大幅限制讲师的互动空间（如：运用系统内讨论室的可能性），这也是企业训练本身在运用直播上的限制。

直播远距教学并不是不行，在我不能去到另一个城市的教室时，它是解决方案之一，这是没有问题的，牺牲一些上课效果也是必须的。
但是我想标注重点的是：直播远距不是企业在思考数位训练的长期方案。
它只是治标，并不是治本；它只能解燃眉之急，却不是长治久安之道。（1/10）

（原作者．麦巨卡索训练中心 罗亦耀老师）